编者按：教育家的身影，是穿透时代的精神灯塔；三尺讲台的故事，是滋养心灵的永恒诗篇。在第41个教师节即将到来之际，学校开展了优秀教师专访活动。今天，让我们一起来看看三位优秀教师代表分享的关于他们的一线教育实践与思考。
宗惠：很幸运，能‘被需要’
“辅导员的根本工作是‘做人的工作'，而人最重要的是思想和灵魂”。对于有着15年工作经验的宗惠来说，如何引导大学生筑梦、逐梦、圆梦，依然是其常抓不懈的首要工作。
“学生的日常管理工作看似琐碎，但环环相扣，细节上一定要关注到。”
从业以来，宗惠都要坚持用“四个一”来开展工作，即每月召开一次主题班会活动，每学期撰写一份发展规划书，参加或观看一场竞赛活动，每个寒假或者暑假参与一次社会实习或实践。通过“班级共同愿景”理念不断创新班级管理形式，鼓励学生思索“我是谁？我想做什么？我能做什么？”引导学生探索兴趣、挖掘特长、提高执行力。保持每周至少与5名学生进行谈心谈话。所带班级先后被评为校级先进团支部14次、优秀班集体16次。
“所有良师益友该有的样子您都有，我要以您为榜样，继续前进，成为像您一样温暖的人”。一位先后获得“安徽省十佳大学生”“安徽省年度人物”荣誉称号的贫困大学生毕业时对宗惠说到。
为了更好地帮助学生成长，争做学生的严师益友。从每位新生入学起，宗惠都要让他们认真填写《家庭情况登记表》，通过细致地掌握了每位同学的家庭情况、爱好特长、性格特征等情况，定制一对一的学生成长培养方案。线上线下，同学们的需求总能在第一时间获得反馈。此外，宗惠考取了国家心理咨询师二级证书，有了专业技能的支撑，她和学生沟通起来更加得心应手。
“学生的潜力远远要超出老师的想象，他们的舞台有多大，在于老师为他指引的平台有多大。”为鼓励学生参加各种赛事，她率先垂范，积极参加辅导员素质能力大赛、申报课题、撰写文章，用自己的行动赢得学生的信赖，鼓励学生勇于施展自己。
在实践中，本着“画出最大同心圆、找到最大公约数”的宗旨，宗惠从不错过任何一个可以锻炼学生们能力的机会，她认为“每一个学生都是最优秀的”。所带学生先后获安徽省财税技能大赛一等奖、安徽省大学生质量文化与品牌创意设计大赛省级二等奖等多项成绩。与此同时，她创新性地开展“冲、稳、保”的考研“三阶梯目标法”，通过多次分阶段、有侧重地召开主题班会和团建模式，她所带的2020届六个毕业班平均考研率达到28.5%，其中2016级财政学班考研成功率高达58.53%。2021年伊始，她对接手一学期的“二手班”2018级会计学教改班级开展一对一考研定位谈话，在对70位同学精准摸排之后大家均表示考研目标清晰很多，在宗惠的鼓励和引导下，2018级会计教改两个班考研成功率分别达47.2%和50%。
“能‘被需要’，其实我才是那个最幸运的人。”在宗惠看来，每一个学生电话、每一次主题班会、每一次宿舍走访、每一场谈心谈话，她都为自己能成为被学生需要的人感到骄傲和感动，她亦用心珍惜着这份“被需要”。
李永发：产教融通，育人育才
“确实没想到，研习社办了有四年了，依然很受同学们欢迎。”
从教已有二十余年的李永发，从2011年起便利用业余时间创办“李永发研习社”，期间不定期开展多种形式的活动，倾囊相授。
“李老师的时间几乎大部分都是分给我们，暑期几乎都是跟我们呆在一起。”
为了让教学内容更好的融入实践，李永发主动带着学生开展移动课堂和实地调研。2023年7月，他带领暑期学生社会实践团队深入安徽省当涂县11天，以鼓足“主动找苦吃”的精气神，在“吃苦不觉苦”中磨练心智，在“吃苦不言苦”中增长才干，在“吃苦亦是甜”中为乡村振兴建言献策。该团队被团中央青年志愿者行动指导中心评为“优秀团队”。2024年3月，他带领40余名学生走进上市公司安科生物开展移动课堂教学，该公司6位高管亲自为学生授课，进一步加深学生对专业知识的理解，激发了学生求知欲望和实践创新能力。
在学科竞赛领域，李永发更是被学生们叫做“金牌导师”。2023年，他帮助、指导的团队就荣获“三创赛”产教融合实战赛全国总决赛一等奖、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛全国总决赛三等奖等国奖、省奖8项。用实打实的成绩印证了“以赛育人”的成效。他所打造的市场营销专业“井繁华赛事涌，场景研学无闲空，营造生态多联动，销策案例四海通”以其鲜明的特色，成为校园里的育人标杆。
在学生眼中，他是“接地气又严要求”的良师；在同事心中，他是一位“勤学术乐分享”的益友。李永发的学术影响力远不止于校园。他深耕教学案例开发，广泛涉猎各界，累计产出27篇高质量案例——2篇被校定A类成果的毅伟案例库（Ivey Publishing）收录，4次入选“全国百篇优秀管理案例（微案例）”，更在清华大学“卓越开发者”案例全国大奖赛中斩获1项一等奖（全国每年仅2项）、1项二等奖、6项三等奖，成为商科案例教学领域的“标杆人物”。
他从不吝啬分享知识。2017年以来，面向南京大学、东南大学等高校开展QCA（定性比较分析）方法培训，为省内外教师讲授《商业教学案例开发的路径选择》等课程；为地方政府、企业作《乡村产业振兴》《创新商业模式》等报告30余场，2022年11月在蚌埠市江淮创业研究院的直播课程《品牌塑造：突围方法论》，吸引超4万人在线学习，用专业知识为地方经济高质量发展注入动能。
“商科教师不能关起门来教书，要‘走出去’阅读产业、连接政企。”这是李永发坚持多年的教育理念。他主动打破校园与社会的“围墙”，以多重社会职务为纽带，搭建起产教融合的“桥梁”。
2021年7月，他受聘为岳西县店前镇司空村“荣誉村主任”，化身“乡村振兴领头人”，助推脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接；11月，担任宿徐现代产业园区副主任，深入10余家企业调研，为园区发展出谋划策；2023年，续任宿州市埇桥区“引才大使”、符离集镇副镇长，带领学生撰写的《符离集烧鸡产业报告》，获多家媒体报道，为地方特色产业发展提供了专业方案。
在他看来，产教融合远不止浅层校企合作，而是从“资源融入”“体系融合”到“深度融通”的递进。他以全球视野整合资源，推动“企业案例进课堂、学生实践进企业”，在解决真问题中育人，真正带学生跳出“纸上谈兵”，让商科学习从理论走向实战。
“教育是一场双向奔赴的成长，作为产教融通的搭桥人，让更多的学生在所热爱的领域里找准方向，实现价值”，便是这位从教二十余载的教授最真挚的初心。他始终躬耕商教，用行动诠释着新时代教师“强国有我”的使命与担当。
陈琛：做一名有温度的法律人
“是法治理想的传道者，亦是法治实践的修路人。”这是对我校法学院教师陈琛最贴切的注解。身兼高校教师、兼职律师、警嫂等多重身份，她始终以“心之所向，素履以往”为信念，在法学教育、法治实践、公益服务与家庭责任的坐标系中，探寻着法律的专业深度与人文温度，用行动诠释着新时代女性法律工作者“以初心守法治，以温情暖人心”的使命担当。
陈琛与法律的缘分始于年少时TVB律政剧中对正义最鲜活的诠释，剧中律师的专业风采、无罪推定的法治精神，在她心中种下了法律的种子。长大后，法学的逻辑之美、正义理念及制度设计的智慧深深吸引着她，而“为社会输送德才兼备法律人才”的朴素教育使命便成为了心中的那杆天秤，更让她坚定了成为高校法学教师的选择。
在她看来，法学教师绝非单纯的知识传递者。“我们更应是立法建议的参与者、司法改革的推动者，以及公共事件的理性发声者。”这份对职业角色的深刻认知，成为她数十年教育生涯的行动指南——既要在课堂上播撒法治理想的火种，也要在实践中为法治建设铺路搭桥。从律政剧的观众到法治中国的建设者，陈琛用热爱与坚守，完成了一名“理想主义者”的角色蜕变。循着这份初心，她带领法学院“雏菊”志愿服务队，深入蚌埠的乡镇与学校，面向留守儿童开展细致的反性侵普法宣传；同时指导学生参与法律援助工作，在真实案件中锤炼专业能力，用实际行动践行着心中炽热的法治理想。
“法学教育不应只教法条，更要让学生理解法律背后的逻辑、价值与温度，让冰冷的法条变成能守护每个人正义的力量。”这是2024年“优秀教师”称号获得者陈琛，深耕教学多年的核心理念。她始终拒绝“单向灌输”的传统模式，坚持以学生为中心，将教学目标从“教多少”转向“用多少”，致力于培养兼具“批判性思维、系统性视角、实证与规范结合”的法治人才。
在课堂上，她从不把法条当作孤立的文字。讲解隐私权与信息保护时，会结合Z世代学生的认知特点，引导他们辩证思考数字时代的法律边界；教授法律实务时，会带着学生检索法规、撰写文书、模拟辩论，通过“案例抛出—思考解答—总结应用”的闭环，让知识真正落地。更难得的是，她敢于“去滤镜化”教学——将自己的败诉案例拆解分析，坦诚分享实务中的困境与反思，让学生在真实的法律场景中学会“批判反思、知识重构”，明白法律不仅是条文，更是守护个体正义的实践工具。
这份教学中的“温度”，更体现在对学生的悉心关怀里。曾有一名临近毕业的学生因论文抄袭面临无法毕业的困境，陈琛没有简单批评，而是耐心与其沟通，摸清“明知规则却犯错”的背后缘由，为他制定分段写作计划、逐句指导修改。最终，学生顺利毕业，而陈琛当年那句“法律人的尊严在于对规则的敬畏”，也成为他日后职场的座右铭。
她常对学生说：“大学是试错成本最低的实验室。”她鼓励大家跨专业学习财务知识、参与创业创新比赛，哪怕没有获奖，也能收获课堂外的成长；她教学生用运动对抗焦虑，提醒他们多与老师、跨专业同学交流——这些“接地气”的建议，藏着她对学生“既会用法守护正义，更能全面成长”的深切期许。
“法学不是书斋里的学问，要架起通往实践的桥梁。”陈琛常将这句话挂在嘴边。作为高校教师，她带领“雏菊”志愿服务团队，走进蚌埠乡镇学校，为留守儿童讲解防性侵知识；身为兼职律师，她长期为小微企业、妇女儿童、农民工等弱势群体免费提供法律咨询，用专业为弱者撑起“保护伞”。
在安徽财经大学创业孵化基地，她是创业者的“法律护航人”，疫情期间直播普法超万人在线；在蚌埠市妇联信访室，她是妇女儿童的“暖心倾听者”，用耐心化解家庭矛盾；作为“徽姑娘普法”宣讲团成员，她带着研究生团队深入15个社区，让法律知识走进寻常百姓家。她始终认为，维护弱势群体就是守护公平正义，这是法律人的本分，而在服务中，她对法律的理解、对群众需求的感知也愈发深刻，法治信仰愈发坚定。
2024年，“安徽省三八红旗手”的荣誉加身，于她而言，这不仅是对个人的肯定，更是对女性在法律领域发光发热的认可。“法律行业或许男性居多，但女性的专业与细致，同样能成为推动法治建设的重要‘她力量’。”
从课堂到法庭，从社区到家庭，陈琛的每一步都扎实而温暖。她用教育播撒法治火种，用实践传递法律温度，用责任扛起多重担当，让法律条文生长出改变现实的力量。如今，那面“三八红旗手”的旗帜在她心中烈烈飘扬，激荡起矢志法治的涟漪。她深知前路漫长，却愿以这份“她力量”为炬，继续做“照见法治之光的棱镜”，在法学教育与实践的道路上坚定前行，坚守“有温度的法律人”的初心。
（组稿：谭婷 邱雨瑶 邓秋雨 刘欣雨；图：受访者提供；审核：王秋祎；编辑：谭婷）
