为了使幼儿园主题墙饰更注重互动性、可操作性及教育性，体现“师幼共同参与”、“孩子是环境创设的主人”原则，
本次环境创设评比从主题选择、内容、家园共育、经济环保等方面进行，评比要求体现空间性、教育性、适宜性、主体性和美观性。为了比赛的公平和公正，使老师们在互相学习中有所提高，我们请来了市教科所的教研员和其它幼儿园园长，带领全园的13位教师大家一起组成参评小组认真对照评比细则、严格打分。各班选一名教师做好环境创设情况介绍，先由该班教师解说创设环境布置的主题、目标、过程以及特色；再由教师们畅所欲言，发表自己的想法。每个班的教师充分发挥自己的优势，结合班级孩子的年龄特点，通过收集废旧物品、巧妙利用、合理布置，使每个教室洋溢着个性美，可谓是班班有特色，室室有亮点。 经过评比，最终大二班主题墙饰《生活中的数字》，中二班主题墙饰《十二生肖》，小二班主题墙饰《多彩的生活》班获得一等奖。
通过这次班级环境创设评比，教师们互相观摩、交流学习，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力，在环境创设中让幼儿收集资料、参与环境布置，增强幼儿对环境的了解，培养幼儿热爱自然，美化环境，保护环境的情趣。
